Silvina Noemi Balma
Pontificia Universidad Católica de Argentina
silvinabalma@gmail.com
En el presente trabajo, nos proponemos realizar un breve aporte sobre cómo transmitir a los alumnos de escuela secundaria los últimos años de la Historia reciente argentina y latinoamericana, teniendo en cuenta los interrogantes que no pocos de ellos nos manifiestan en nuestras clases.
Partiendo de unas sucintas conceptualizaciones sobre la Historia del Tiempo Presente, continuaremos con el abordaje de esta temática en las aulas, teniendo en cuenta cómo se manifiesta la misma en los textos escolares más recientes, para concluir con una serie de sugerencias didácticas para aplicar en las aulas.
Palabras claves: Historia latinoamericana y argentina, Historia reciente, didáctica, enseñanza.